A.Konsep Belajar
Menurut Skinner belajar (1985) adalah suatu bentuk
penyesuaian diri dalam berprilaku yang bersifat progresif.
Menurut Thorndike belajar (1911) adalah proses interaksi antara
stimulus dan respon. Stimulus adalah apa yang merangsang terjadinya kegiatan
belajar seperti pikiran, perasaan, atau hal-hal lain yang dapat ditangkap
melalui alat indera. Sedangkan respon adalah reaksi yang dimunculkan peserta
didik ketika belajar, yang dapat pula berupa pikiran, perasaan, atau
gerakan/tindakan.
Menurut Pavlov belajar adalah latihan-latihan atau kebiasaan-kebiasaan mereaksi terhadap syarat-syarat atau perangsang-perangsang tertentu yang dialaminya dalam kehidupannya, dan ia menganggap segala sesuatu berasal dari proses belajar/pengkondisian
Menurut Pavlov belajar adalah latihan-latihan atau kebiasaan-kebiasaan mereaksi terhadap syarat-syarat atau perangsang-perangsang tertentu yang dialaminya dalam kehidupannya, dan ia menganggap segala sesuatu berasal dari proses belajar/pengkondisian
